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2022年度　入園のしおり

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2021年度　入園のしおり

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2020年度　入園のしおり

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2019年度　入園の栞

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Introduction
☆「保育園のみんなのお家の人にも、イチゴあげたい！」
との意見が出てきました。
お家に持ち帰るのは加熱をしないといけない…
☆「そうだ、ジャムにしてもらおう！」
自分たちで話し合って、どうすればいいかを決めていきます。
室内遊び（体育遊び）
朝から脳を覚醒させるには、少し汗ばむくらいの運動が必要だそうです。
声に反応し、自分自身の体を自由にコントロールする。
遊びの中で、身につけていきます。
ジャンプしてタンバリンを叩きます。
二人で競争しながら、目と手と足を一緒に使います。
リング（輪）を持って、トンネルをくぐり進みます。
いつの間にか　逆上がりもできるようになりました。



体育遊びは、体力増強や技能向上を第一の目的とせず、体育遊びを通して楽しみながら人 間形成と脳や全身の機能器官、仲間意識を育むことを第一の目的とします。

並んで順番に技を教え込むのではなく、仲間と共感し、繰り返し楽しめるようにすること で、ルールを守り、コミュニケーションを取り合いながら譲り合い、協力、共感する社会性 を養います。





色で遊ぼう！
色を楽しむ
水遊びが楽しい季節になりました。
３歳児さんは、全身を使って、色遊びに挑戦です。
最初はおっかなビックリでしたがだんだんと大胆になって、楽しんでいました。
最初は何を描こうではなく、色を楽しんでいましたが、繰り返しすうちに、色から形へと興味を持っていけると思います。
じゃがいももらった！
保育士の保護者からジャガイモを頂きました。あおぐみさん（５歳児）で話し合いをしました。
どうしたら美味しくたべられるか？
チョコをのせる。バターをかける。ソースマヨネーズをかける。
「生で食べられる？」「給食の先生にお願いしよう」
「バターやソースは買ってくるの？」「園長先生にお金をもらってこよう」
みんなで話し合いをしました。
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